性别平等或非神话为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高幼儿园教师的教育教学能力，促进幼儿园之间的交流与合作，实现资源共享，优势互补，探索幼儿园教育教学改革的新途径，提高幼儿园保教质量。2024年12月20日崇仁县第四幼儿园组织开展了联片教研活动。

　　业务园长邹建婷带领老师们漫步于幼儿园环境中，介绍了园所环境，办园理念，参观并了解幼儿园整体环境的布局，并带领大家观摩早操与户外大循环活动。幼儿在游戏中尽情地挥洒汗水，体验着运动带来的快乐。

　　本次活动由崇仁县第四幼儿园业务副园长邹建婷主持，详细介绍了本次教研活动的流程及内容。

　　崇仁县教师发展中心教研员、崇仁县第六幼儿园园长范燕群对本次教研活动进行了发言讲话；吴园长对本次活动进行了发言。

　　该园副园长饶远进行专题讲座：“观看”与“看懂。幼儿教师如何观察与读懂幼儿。最后由该园保教主任汪倩云老师分享班本课程《玩转石磨》。带着孩子们体验石磨魅力，从好奇探索到熟练操作。看谷物变美食，感受传统工艺，收获动手乐趣与成长感悟。

　　在幼升小的关键阶段，许多家长陷入了焦虑的困境。为帮助家长正确看待幼儿园小学化现象，该园特别举办了《幼儿园小学化的利与弊》辩论赛。

　　此次辩论赛为家长们提供了一个深入交流和思考的平台，有效地缓解了部分家长的焦虑情绪。家长们纷纷表示，今后会以更加理性的态度看待孩子的成长与教育，配合幼儿园做好家园共育工作，共同为孩子打造一个健康、快乐的童年。

　　辩论结束后，吴园长针对家校共创良好的幼小衔接环境，提出了想法与建议，其中吴虹园长向参会人员分析了幼儿的阅读能力发展阶段，同时合理利用AI阅读软件和工具培养阅读兴趣，推送难易程度恰当的阅读材料，让幼儿能够循序渐进地提升阅读能力。

　　学前教育是孩子的奠基阶段，崇仁县第四幼儿园定会以此次活动为契机，切实发挥好示范引领作用，推进片区之间、城乡之间、园际之间的开放与融通、合作与分享、关爱与支持，带动片区教研共同发展，让优质教育资源辐射共享，构建真正的片区联动教研共同体。（崇仁县第四幼儿园 王朵）