懒人正传为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，进一步推进课程改革，提升教师在游戏中观察、分析与指导能力，做好幼儿游戏的有效支持与回应，王店镇中心幼儿园开展了一场游戏观察与指导专题研讨活动。

　　建设园区的朱老师通过探索建构游戏的动态生长，将建构游戏真正还给幼儿。蚂桥园区的沈老师用图片、视频的方式，向我们呈现了中班幼儿在探索集市街游戏活动中的精彩过程。梅里园区的金老师的分享牢牢紧扣幼儿在野战游戏中的故事，从混乱到井井有条，家园联动助推幼儿游戏的持续生长。三建园区的罗老师以“水”为支架，巧妙引导幼儿运用材料进行互动、交流、协商。中心园区的许老师带领幼儿在沙水区“三探水管搭建”，整个游戏的过程中，放手游戏，以问题为导向，引导幼儿不断尝试自主做游戏计划、自主实施计划。

　　游戏是幼儿学习与发展的重要方式，为了进一步提升教师游戏观察解析的专业水平，在日常能更好地回应、支持和推进游戏的质量，助推幼儿的真发展。五位教师采用自荐的方式对游戏视频进行解读，她们借助不同观察方法识别幼儿游戏中的行为、经验的递增、社会性发展以及个别化学习特点，分析解读记录幼儿成长的痕迹。科学地解读与评价幼儿的行为，提出适宜、有效的支持策略，深入挖掘游戏背后的价值。

　　王刘青老师从“为什么要观察游戏”、“教师分析游戏行为的水平”等方面对本次活动进行了点评辅导。阐述了在观察与分析之前，教师需要树立正确的儿童观，要相信幼儿是有能力的主动学习者。活动最后，王店镇中心幼儿园业务园长张利英老师肯定了老师们专业理论的进步和案例分析能力的提升，同时也提出合理期望，希望提升自身观察能力，科学、合理地解读幼儿游戏行为，推动幼儿在游戏中的深度学习和经验提升。

　　本次活动，为教师搭建了相互学习交流的平台，引发了教师思想上的共鸣。以此次活动为契机，树立正确的儿童观和教育观，学会放手游戏，解读游戏，发现幼儿的生长点，让游戏点亮幸福童年！