刀神网1.机关合并时，全部公文应当随之合并管理；机关撤销时，需要归档的公文（ ）

　　1.C【山香讲师解析】根据《党政机关公文处理工作条例》第7章第36条规定，机关合并时，全部公文应当随之合并管理；机关撤销时，需要归档的公文经整理后按照有关规定移交档案管理部门。故选C。

　　2.D【山香讲师解析】《党政机关公文格式》中规定，当公文排版后所剩空白处不能容下印章或签发人签名章、成文日期时，可以采取调整行距、字距的措施解决。故选D。

　　1.在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展。这说明教育具有（ ）

　　1.A【山香讲师解析】在教育活动中，教师不仅要传授知识，更要注重学生的品德养成与能力发展，这体现了教育的全面性特点。

　　2.小明原来所在的班级内不求上进的学生较多，这些学生的行为影响了小明的学习热情。小明妈妈为了能让孩子有个良好的学习环境，将小明转学到另一所学校中学风很好的班级，很快，小明的学习有了进步，成绩突飞猛进。该事例体现了（ ）在教育中的重要作用。

　　2.C【山香讲师解析】题干中的小明在不求上进的学习环境中，学习热情受到了影响，而转学到学风很好的班级之后，学习成绩突飞猛进，这体现了环境在教育中的重要作用。

　　3.学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查。这里所运用的复习规律是（ ）

　　3.D【山香讲师解析】遗忘发展的规律表明，识记后遗忘很快就会发生。因此，对于新学习的材料，为了防止遗忘，必须“趁热打铁”，及时进行复习。所谓及时复习就是在初期大量遗忘开始之前就进行复习。

　　4.C【山香讲师解析】机体对与条件刺激相似的刺激做出条件反应，属于刺激的泛化。题干所述属于刺激泛化的典型例子。

　　5.小马老师喜欢把班级里孩子们的表现“晒”在班级微信群里，被“晒”表现的既有那些认真听讲、努力完成作业的学生，也有上课走神、作业马虎的学生。她将微信群作为及时反馈孩子情况的工具，但这一做法却遭到了家长们的强烈反对和抵制，因为小马老师在微信群中的行为（ ）

　　5.A【山香讲师解析】隐私权是指公民生活中不愿为他人公开或知悉的个人秘密的不可侵犯的人身权利。小马老师在微信群中“晒”学生的表现，其内容牵涉到了学生的隐私，所以小马老师的行为侵犯了学生的隐私权。

　　1.ABC【山香讲师解析】总的来说，社会、知识、儿童是制约学校课程的三大因素。具体表现为：（1）一定历史时期社会发展的要求及提供的可能（社会需求）；（2）一定时代人类文化及科学技术发展水平（学科知识水平）；（3）学生的年龄特征、知识与技能的基础及其可接受性（学习者身心发展的需求）。此外，课程理论也是制约课程的因素。

　　2.ABCD【山香讲师解析】布置作业的原则包括：（1）在内容上突出开放性和探究性；（2）在容量上考虑量力性和差异性；（3）在形式上体现新颖性和多样性；（4）在评判上重视过程性和激励性。

　　3.ABCD【山香讲师解析】问题解决的过程一般可分为发现问题、理解问题（明确问题）、提出假设和检验假设四个阶段。

　　4.ABCD【山香讲师解析】影响问题解决的因素包括：（1）问题的特征；（2）定势与功能固着；（3）原型启发；（4）已有知识经验；（5）迁移；（6）情绪与动机；等等。其中，迁移是已有的经验对解决新问题的影响，分为正迁移和负迁移。正迁移是指已获得的知识经验对解决新问题有促进作用；负迁移是指已获得的知识经验对解决问题有阻碍或干扰作用。

　　5.CD【山香讲师解析】现代教学观的演变趋势表现为六个方面：（1）从重视教师的教向重视学生的学转变；（2）从重视知识传授向重视能力培养转变；（3）从重视教法向重视学法转变；（4）从重视认知向重视发展转变；（5）从重视结果向重视过程转变；（6）从重视继承向重视创新转变。

　　1.幼儿的学习内容主要是一些简单的、较低级的经验和感性认识。这说明幼儿的学习具有（ ）

　　1.C【山香讲师解析】幼儿保教的内容极其浅显，主要是一些生活经验和感性知识，教给孩子的概念也只是一些表象水平的初级概念。

　　2.A【山香讲师解析】在游戏中教师可以通过以下方式来提高儿童游戏的参与度：（1）提供游戏的主题和一些需要的案例；（2）用多种方式鼓励儿童参与到游戏中去；（3）主动参与儿童的游戏，并担任一个角色；（4）针对目标，略作示范。

　　3.A【山香讲师解析】《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中处理教师与国家的关系的具体职业行为要求是“全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利”。

　　4.观察时，要求幼儿能比较全面细致地观察物体形状、大小、结构、颜色和物体动态。这种要求主要针对的年龄班是（ ）

　　4.D【山香讲师解析】对于小班幼儿，只要求他们在教师的引导下观察物体的大致轮廓外形，形成一个基本的视觉印象；对于中班幼儿，则不仅要求他们要看到物体的整体轮廓，还要求他们要看到物体的基本组成部分及其形状、大小、结构、颜色等；对于大班幼儿，则要求能比较全面、细致地观察物体的形状、大小、结构、颜色和物体的动态。

　　5.D【山香讲师解析】5～6岁儿童歌唱的音域基本上可以达到c1～c2（即C调的1～i），个别儿童甚至更宽。

　　1.游戏空间、可观察的外部行为表现和内部心理体验等是幼儿游戏活动的基本结构要素。（ ）

　　1.×【山香讲师解析】游戏情景、可观察的外部行为表现和内部心理体验等是幼儿游戏活动的基本结构要素。

　　2.艾里康宁于1978年出版了《游戏心理学》，他认为角色游戏是幼儿的典型游戏。（ ）

　　2.√【山香讲师解析】本题考查艾里康宁的游戏理论。艾里康宁于1978年出版了《游戏心理学》，他认为角色游戏是幼儿的典型游戏。

　　3.《幼儿园教师专业标准（试行）》是幼儿园教师实施保教行为的基本规范。（ ）

　　3.√【山香讲师解析】《幼儿园教师专业标准（试行）》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

　　4.×【山香讲师解析】《3～6岁儿童学习与发展指南》中“教给幼儿简单的自救和求救的方法”中指出：幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习。

　　5.√【山香讲师解析】语言是以语音为物质外壳，以词汇或字形为建筑材料，以语法为结构规律而构成的体系。在幼儿期语言教育的基本任务就在于促进幼儿语言能力的发展。因此，语言教育的首要任务也就是使幼儿的发音清晰、词汇丰富、口语表达完善、语言交往技能提高。