恋恋夏日为深入落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，树立科学的儿童观、教育观、全面提升教师课堂教学能力，5月8日，秀洲区王店镇中心幼儿园组织开展了主题背景下节点性集体教学暨游戏解读评比活动。

　　集体教学展示活动中，李丽老师带来的小班数学《沙滩上的冰棒》，通过小动物买棒冰的情节，让幼儿观察模式，识别模式，复制与扩展模式，发展幼儿的逻辑思维能力。胡艳老师带来的美术活动《好玩的光影感官瓶》，内容新颖有趣，幼儿在制作感官瓶的过程中自主探索与创造，发现彩色玻璃纸在光照下影子颜色的变化，体验创作乐趣。沈佳琦老师带来的《春日花仙子》是由主题“春天里”衍生出来的一节美术活动，鼓励幼儿用手印印画的方式表现春日花海美景。王刘青老师带来的社会活动《不怕热的劳动者》，幼儿通过观察、讲述、体验等了解在炎热夏天辛勤劳动的人们，感受夏天劳动的艰辛与不易。四位老师根据不同年龄段幼儿特点，聚焦春末夏初的节点，依据完整儿童主题背景下幼儿感兴趣的点作为新经验的切入点，引发幼儿观察、发现、操作，激发了幼儿的学习兴趣。

　　游戏解读环节，四位参赛老师从游戏背景、幼儿年龄特点、观察分析、支持策略等多方面解读。沈老师的《以儿童视角，探索游戏真谛》聚焦幼儿的专注力、坚持性和持续探索能力；李老师的《投材料，引发展》以游戏中材料的投放为切入点，从材料引发幼儿的探究、教师对游戏的支持以及幼儿能力的发展三个方面来解读；胡老师的《建桥奇遇记》，聚焦幼儿游戏中的语言和动作展开分析；王老师的《思辨游戏行为，解构游戏价值》从游戏背景、幼儿年龄特点与游戏水平、教师分析与支持等全方位进行解读。看懂游戏，理解幼儿，从精彩的游戏解读中，看到放手游戏后老师打开心灵去观察和欣赏幼儿，并在观察与反思中更好的理解幼儿。

　　活动最后，副园长张利英老师和姚洁老师携各园区业务主任对参赛老师的教学活动和案例分析进行点评，对老师们的精心准备和细致观察给予了充分的肯定，同时对游戏案例解析做了针对性地指导。鼓励老师们链接《指南》，对照幼儿游戏中的动作、语言等表现，分析游戏意图、领域经验等，将游戏实例与理论相结合进行分析，从而思考支持幼儿游戏推进的有效策略。

　　此次主题背景下节点性教学暨游戏解读评比活动为王幼老师们提供了学习和成长的平台，相信老师们会在每一次历练中有所思，有所获，在专业成长的道路上越走越远。（朱丽华）