浙视互联综艺二区到了医院，我发现看病的人很多。挂完号，我们来到门诊室外，好不容易找到一个空座位坐下，估计要等很久。女儿看周围小朋友都在玩手机，就对我说：“妈妈，我想用手机玩‘帮帮识字’。”

　　虽然“帮帮识字”游戏有益学习，但考虑到长时间盯着手机屏幕有损视力，我没同意，而是提议玩亲子游戏。

　　女儿上小学一年级，刚学拼音。最近，她放学回家总喜欢给我出拼音题。于是，我把女儿搂在怀里，轻声说：“宝贝，你这几天不是总喜欢考妈妈拼音吗？这会儿妈妈有时间，咱们来一场拼音大比拼吧。”

　　我把两个音都发出来做对比，发现确实读错了。“哇，你真厉害，能挑出妈妈的错并纠正，看来我要叫你‘拼音大王’了！”我佩服地说。

　　玩了一会儿拼音游戏，门诊室外还是挤挤挨挨站满了人。看到这个场景，我突然想到女儿语文考试中有看图写话，就对女儿说：“咱们来个看图说话吧，一人一句，你先说。”

　　“说得好，给你点赞！”我朝女儿竖起大拇指。女儿能通过眼前的场景表达出个人的美好心愿，真不错！

　　女儿听罢，马上从我的腿上跳下来，跑到门诊室门口清点人数。周围人看她认真的样子，都报以鼓励的微笑。我对此也很感慨：要是家长都能把孩子学习的语文、数学知识生活化，孩子不仅不怕学习，还会觉得学习很有趣，这多好啊！

　　这次带女儿看病，等了一个多小时。在这漫长的等待中，我没有用手机打发女儿，而是和她玩了三个小游戏，不仅帮她巩固了课堂知识，还激发了她的学习热情，一举两得。有兴趣的家长，在合适的时候，不妨也试试。