城南旧事林海音工作暨幼小衔接实验区成果推广会在开州区举行。作为大会分会场，开州区云枫第二中心幼儿园以观摩特色课程、名师专家共同研讨的形式展现开州区良好幼小衔接生态。

　　作为开州区幼小衔接实验试点园，云枫第二中心幼儿园在“玩”上做文章，围绕“本真”

　　理念，始终遵循儿童生命成长路径，赋予幼儿发现课程、创生课程、体验课程的权利。

　　活动现场“云枫第二中心幼儿园围绕‘注重幼儿学习品质培养，为幼儿终身发展奠基’的目标，坚持‘乐玩点亮生活，慧玩润泽生命’的课程理念，在以

　　为基本活动的理念引领下，研发构建了阳光早运动、小玩家项目活动等多种课程。”云枫第二中心幼儿园党支部书记、园长徐文霞介绍，本次活动展示的特色课程，就聚焦了孩子们身心准备的4大关键指标，追随孩子兴趣，培养他们在混龄运动中自主合作的能力、勇敢坚强的品质。在编织、陶艺、涂鸦等活动中，孩子们通过与

　　材料的互动，得到满足、自豪、开心等积极的情绪体验，从而为进入小学做好身心适应的全面准备。

　　“在‘本真’办园理念的指引下，云枫第二中心幼儿园开启了向课程要质量的实践探索。”观摩结束后，渝中区、大渡口区、沙坪坝区等20个区县教委分管学前

　　的负责人，校长代表和院长代表们齐聚一堂，就幼小衔接这一话题进行交流研讨。云枫第二中心幼儿园教研组长刘绍芬以《入学准备向课程要质量》为题，与到场嘉宾分享了“云枫”经验。

　　云枫第二中心幼儿园教研组长刘绍芬作分享据介绍，云枫第二中心幼儿园依托区级运行体系，建立幼小衔接专题学习内容库，通过各种方式引导教师深入领会幼小衔接相关政策文件精神，明晰实践、探索方向。在此基础上，幼儿园通过问卷调查、家长论坛等方式，找准问题关键，明确课程的优化路径。

　　“像希望游戏时间延长、如何让孩子们的兴趣更持久、如何界定孩子们的运动量是否达标等问题，我们就聚焦身心准备等关键指标进行重点研究，梳理‘阳光早运动’体能游戏的课程思维导图和运动材料玩法的多样性，帮助孩子们在玩耍中培养出对运动的热爱。”刘绍芬说，园所在实践过程中不断优化活动项目的实施策略，聚焦孩子们运动现场和运动后的表现，同时融入语言绘画项目的辅助，为孩子们提供有质量的小学入学准备。