魏晨多大华龙网-新重庆客户端讯（韦燕 实习生 刘秋杨）为了把“双减”工作做细、做实、做优，让教育更具力量，让教师更具情怀，让学生更有个性……6月23日，江北区科技实验小学一、二年级的“萌娃”们迎来了期末无纸笔素质测评。
记忆小达人、魔法变变变、游戏闯关……在科技实验小学，考场不再是严肃安静的教室，而是轻松活泼的“游乐场”；考卷不再是一张试卷，而是轻松在活动中参与、体验。学校通过寓教于乐的方式，在趣味游戏中发挥评价的服务功能，实现从激发学生兴趣到落实核心素养理念，从跨学科整合到细化学科素养的阶段性目标。
“凡事预则立，不预则废。”为了让学生在活动中展现素养，在过程中锻炼成长，教导处根据学科特点，科学制定了“科技实验小学一二年级无纸笔素质测评方案”，教研组提前准备好语文、数学两门学科的测评内容和道具，其中语文设置4个闯关点，数学设置3个闯关点，共设置7个闯关点。
活动当天，科技实验小学一二年级的孩子们手中拿着闯关卡片，蹦蹦跳跳地来到室内篮球场。现场不是严肃的考场，没有试卷，有的只是一个个精心设计的趣味关卡，一场充满快乐与智慧的“游园”活动。
其中，“识字达人大闯关”“魔法变变变”“我是记忆小达人”“我是小小故事家”等语文学科关卡，从多方面检验孩子们的识字、组词、造句、古诗文积累和说话表达能力；数学学科的“快乐计算”“轻松表达”“超级分类”3个关卡则根据两个不同年级的课程进行区分，分别考察一二年级孩子们的计算、读数、识图、单位分类能力。
学生闯关完成后，根据不同的闯关结果，由测评老师在闯关卡上盖上不同数量的闯关印章，在登记与统计后，由语数学科老师参考学生所获印章数和平时表现对学生进行综合评价。
考试的目的是什么？它可否既达到检测所学知识，提升素养的目的，又能在愉悦的氛围中保护并激发孩子们的好奇心和探究欲，让他们乐学善思？
科技实验小学本次无纸笔期末测评以“趣味游园，智慧闯关”为主题，将学科知识融入每一个闯关游戏中，让学生们在娱乐中思考，在闯关中学习，教师们也能通过这样的方法从多个方面来对学生们进行评价，这是传统的纸质卷面考试难以达到的效果。
“丰富多彩的测评活动让孩子们在轻松愉快的游戏中享受了学习的喜悦，收获了学习的成果。‘无纸化’测评带给孩子们的是一场开心、自信、多样、有意义的评价之旅，测评表中积累的评价结果见证了学生一学期以来的努力，从而也为孩子们搭建了一个展现自我、体验成长的舞台。”学校相关负责人表示。
同时，该负责人也表示，这是在“双减”背景下，科技实验小学的一次全新探索。全面落实新课程考试评价改革，遵循激励性、导向性、多元性、融合性的评价原则，从培养学生学习兴趣、创新能力、协同学习角度出发，通过游戏闯关，激发低年级学生的学习兴趣，体会学有所获的成就感，以“减学生负担，提学生素养”为宗旨，寻找教学中的“亮点”和“不足”，让学生在校园里得到全面发展。
华龙网-新重庆客户端讯（韦燕 实习生 刘秋杨）为了把“双减”工作做细、做实、做优，让教育更具力量，让教师更具情怀，让学生更有个性……6月23日，江北区科技实验小学一、二年级的“萌娃”们迎来了期末无纸笔素质测评。
记忆小达人、魔法变变变、游戏闯关……在科技实验小学，考场不再是严肃安静的教室，而是轻松活泼的“游乐场”；考卷不再是一张试卷，而是轻松在活动中参与、体验。学校通过寓教于乐的方式，在趣味游戏中发挥评价的服务功能，实现从激发学生兴趣到落实核心素养理念，从跨学科整合到细化学科素养的阶段性目标。
“凡事预则立，不预则废。”为了让学生在活动中展现素养，在过程中锻炼成长，教导处根据学科特点，科学制定了“科技实验小学一二年级无纸笔素质测评方案”，教研组提前准备好语文、数学两门学科的测评内容和道具，其中语文设置4个闯关点，数学设置3个闯关点，共设置7个闯关点。
活动当天，科技实验小学一二年级的孩子们手中拿着闯关卡片，蹦蹦跳跳地来到室内篮球场。现场不是严肃的考场，没有试卷，有的只是一个个精心设计的趣味关卡，一场充满快乐与智慧的“游园”活动。
其中，“识字达人大闯关”“魔法变变变”“我是记忆小达人”“我是小小故事家”等语文学科关卡，从多方面检验孩子们的识字、组词、造句、古诗文积累和说话表达能力；数学学科的“快乐计算”“轻松表达”“超级分类”3个关卡则根据两个不同年级的课程进行区分，分别考察一二年级孩子们的计算、读数、识图、单位分类能力。
学生闯关完成后，根据不同的闯关结果，由测评老师在闯关卡上盖上不同数量的闯关印章，在登记与统计后，由语数学科老师参考学生所获印章数和平时表现对学生进行综合评价。
考试的目的是什么？它可否既达到检测所学知识，提升素养的目的，又能在愉悦的氛围中保护并激发孩子们的好奇心和探究欲，让他们乐学善思？
科技实验小学本次无纸笔期末测评以“趣味游园，智慧闯关”为主题，将学科知识融入每一个闯关游戏中，让学生们在娱乐中思考，在闯关中学习，教师们也能通过这样的方法从多个方面来对学生们进行评价，这是传统的纸质卷面考试难以达到的效果。
“丰富多彩的测评活动让孩子们在轻松愉快的游戏中享受了学习的喜悦，收获了学习的成果。‘无纸化’测评带给孩子们的是一场开心、自信、多样、有意义的评价之旅，测评表中积累的评价结果见证了学生一学期以来的努力，从而也为孩子们搭建了一个展现自我、体验成长的舞台。”学校相关负责人表示。
同时，该负责人也表示，这是在“双减”背景下，科技实验小学的一次全新探索。全面落实新课程考试评价改革，遵循激励性、导向性、多元性、融合性的评价原则，从培养学生学习兴趣、创新能力、协同学习角度出发，通过游戏闯关，激发低年级学生的学习兴趣，体会学有所获的成就感，以“减学生负担，提学生素养”为宗旨，寻找教学中的“亮点”和“不足”，让学生在校园里得到全面发展。
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