晨光搁浅结局为深入贯彻落实党的二十大精神，积极落实立德树人根本任务，我县教育系统致力于构建高质量的中小学心理健康教育工作体系，以便更有针对性地开展学生心理健康教育服务，全面保障学生的健康成长。为此，2024年5月，我县教育系统特别策划并开展了以“悦纳自我，关爱他人”为主题的心理健康教育宣传月系列活动。

　　此次活动月精心设计了节日活动、专题培训讲座、心育专题教育活动、家庭教育讲座以及各具特色的学校活动，旨在通过多种途径提升中小学生心理素质和社会适应能力。心理教师们运用科学的心理学方法，引导学生深入了解自我，学会关爱和接纳自己；同时，也向家长传授心理健康知识，更新家庭教育理念，共同营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围。

　　活动期间，县教育局分别于5月20日和5月24日在连滩镇初级中学和建城镇初级中学举办了心育专题教育活动。全县中小学心理专职教师积极参与，不仅深化了对心理健康教育工作的认识，还提升了在面对学生心理问题时所需的识别、预防与干预能力，从而更好地助力学生的健康成长。

　　此外，5月27日和5月30日，都城镇初级中学和连滩镇中心小学分别举办了家庭教育讲座，邀请了部分中小学班主任和家长代表参加。这些讲座不仅加强了学校与家庭、老师与家长之间的沟通，还提升了家校合作、共育共管的能力，为孩子们的健康成长提供了有力支持。

　　在活动月期间，全县各中小学校也结合学校实际，开展了形式多样、富有特色的教育活动。如蔡朝焜纪念中学举办了“525”活动节启动仪式暨心理游园会，让学生在轻松愉快的氛围中关注自己的心理健康；都城镇锦枝小学举行了以“你若微笑，幸福自来”为主题的教育活动，引导学生学会用积极的心态面对生活；西江中学则组织师生参加徒步大王山心理健康专题活动，通过有趣的团队游戏和互动环节，帮助学生调整心态，释放压力。

　　通过这一系列内容丰富、有针对性的心理活动月活动，不仅向学生们普及了心理健康知识，提高了师生对心理健康问题的重视程度，还让学生们在参与中享受到快乐，培养了悦纳自我的积极心理，促进了学生身心的健康发展。同时，也形成了人人重视心理健康、关注心理健康的良好校园氛围，为构建健康、和谐、积极的校园环境奠定了坚实的基础。