穿越之福来孕转12月6日，武汉市黄陂区华中师范大学附属航天龙城小学五年级（7）班的课堂上，学生们用人工智能知识、编程方式设计“抽扑克牌”“摸球”等游戏。这不是一节游戏设计课程，而是由该校教师李瑾执教的“翻转课堂2.0”数学课。课堂上，学生成为主角，学习《可能性》这一教学内容。

　　课前，五年级（7）班的学生在“电子书包”上利用预习课本知识，完成课前导学任务单。任务单上，有常规例题分析和抽签游戏，学生通过参与实验，加深对“可能、不可能、一定”的理解。课堂上，李瑾通过“转盘游戏”“掷骰子”游戏，让学生找到“可能性大小与事物数量之间的关系”。

　　整个教学活动，李瑾作为引导者，引导孩子们主动思考。伴随着清脆的铃声，学生们在游戏中结束了这节数学课。学生用“弹幕”给自己评分，养成学后反思的习惯。

　　据了解，所谓“翻转”，一是将学习主动权从教师转向学生，让课上讲授变为互动；二是将基础知识学习从课内转向课外，让预习成为学生习惯；三是将课本与作业转向“云端”，用平板和网络组成电子书包，替代传统笔纸，让知识经过可视化的图形变得有趣、立体。“翻转课堂”，这一新颖的教学理念如今正在教学中逐步推广。

　　据黄陂区电教馆负责人杨成建介绍，2015年7月，武汉市教科院启动中小学翻转课堂教学模式实验计划，华中师范大学附属航天龙城小学成为全市30所中小学翻转课堂教学模式实验校之一。2018年9月，该校翻转课堂1.0发展到翻转课堂2.0，由翻转课堂走向智慧课堂，形成以课前自主学习和课上内化学习为主要形式的智慧课堂教学模式。

　　“学校目前建有6间智慧教室，配有449台学生电子书包，并且全部开通武汉教育云互动课堂，为老师们的翻转课堂教学实践提供了软硬件保障，此外，学校还建成了三至六年级数学微课资源库，供师生随取随用。”校长胡攀知介绍，从2015年至今，学校一直让学生参与翻转课堂的教学实践中，目的就是培养学生自主学习、自主探究的能力。

　　黄陂区教育局党委书记、局长黄淑萍表示，这节展示课教师上得轻松自如，学生学得兴趣盎然，课堂效率高，体现出华师附小教师良好的课堂教学水平和信息技术应用能力。华师附小开展翻转课堂促进了教育教学质量的提升，为黄陂的教育带了好头，值得肯定和推广。未来，将继续大力支持全区中小学教育信息化工作，积极推进《教育信息化2.0行动计划》，将信息化与学科教学深度融合、打造高效课堂作为落实“双减”政策的重要举措。