仓木麻衣国际0—3岁婴幼儿阶段，是孩子成长的黄金时期。在这个阶段，游戏不仅是孩子们的天性，更是他们认识世界、发展智力的重要方式。

　　11月22日19:30，为了帮助您更好地引导和参与孩子的早期成长，我们特别策划了一场线上直播活动，聆听曹宇老师分享托育机构老师怎样跟孩子一起做游戏、家长如何跟孩子在游戏中共同成长，来“破解0—3岁婴幼儿游戏那些事”。

　　曹宇，合肥幼专附属实验幼儿园园长。先后毕业于北京师范大学和华东师范大学学前教育专业，目前为北京师范大学教育博士生。出版专著《幼儿教师教育教学技能全解》《幼儿教师班级管理技巧》《幼儿教师高效工作应对策略》，参编专著《幼儿园园长专业标准解读》《婴幼儿学习与发展》等。

　　《婴幼儿游戏指导》是一本全面介绍婴幼儿游戏理论与实践的书。本书系统阐述了婴幼儿游戏的基本概念、理论基础、环境需求、人际互动关系以及在不同发展领域（运动、语言、认知、社会性）的具体应用。全书旨在培养以儿童为中心的教育理念，提升婴幼儿发展实践能力。本书分为三部分共八章：前三章奠定游戏基础，介绍游戏概念与环境需求，探讨人际互动。第四章至第七章按运动、语言、认知、社会性四大领域展开，讲解游戏的组织与实施。第八章聚焦个体差异，指导观察记录，强调个性化游戏方案制定。

　　本书不仅为婴幼儿教育工作者提供了全面系统的游戏教育指南，也为家长和其他关心婴幼儿成长的人士提供了宝贵的参考和启示。

　　每一章节的开篇都通过一个真实的生活案例来启发读者，引导他们透过表象深入探讨0—3岁婴幼儿游戏的规律、教育原则和实施策略。在学习和思考的过程中，建议从事托育工作的读者对每个案例进行两次深入的思考或讨论：一次在开始学习之前，另一次在学完相关章节后。通过这种对比，可以检验自己对同一问题的认识是否更加理性和深入。

　　书中的课后练习和实习实训环节至关重要，它们融入了促进托育专业学生合作学习的教育理念。通过实地考察真实的托育机构，分析其环境、游戏方案和游戏环境，鼓励学生以小组形式进行讨论和汇报，这样的活动能够激发学生的主动学习精神和同伴间的学习热情。

　　书中的图片、“游戏研讨”和“游戏现场”等特色栏目均源自一线教育实践，为教学和自学提供了丰富的真实案例。读者可以将这些内容与书中的理论知识相结合，进行深入的研读和分析。此外，书中还配备了20余个视频，旨在帮助读者更直观地理解游戏精神和现场的人际互动。

　　本书以幼儿园教师手记的形式，展现幼儿园教师在师幼关系处理、教学等方面应注意的事项、技巧、方法等，旨在使学生培养正确的情感态度，掌握正确、得当的处理问题的方法，掌握必要、合理、多样的教学手段，提升作为幼儿园教师的专业素质和操守。

　　幼儿教师是一个高度专业化的职业，在日复一日的班级工作中实现有效管理，促进幼儿身心和谐健康全面发展，起到服务家庭、推进成长的作用。本书包含3大主题（专业成长、班级管理、家园共育），41个专业知识和技能点，218篇教师手记。

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