最好的一站为深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》中“以游戏为基本活动”的精神，充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，切实推动幼儿园自主游戏深入开展，提升教师观察幼儿、解读幼儿、支持幼儿的能力，促进幼儿游戏的自主性及有效性。2023年11月14日，互助县城西幼儿园开展了“聚焦案例分享 助推专业成长”游戏活动案例分享评选活动。通过教师们的观察分享、自我反思，助力教师观察游戏，从“看见儿童”逐渐到“看懂儿童”。

　　游戏有温度，分享有热度。在此次游戏案例分享评比活动中，各位参赛教师立足幼儿真游戏，分别从案例背景、过程实录及分析、活动特点价值及教师的支持策略等方面现场解读与分析，还原幼儿在游戏过程中的所思所想、所作所为，分析解读记录幼儿成长的痕迹。

　　我园教师立足幼儿游戏教学过程，通过运用文字、视频、图片展示等形式，真实地呈现幼儿在游戏过程中发现问题、讨论问题、解决问题的全过程。并基于游戏过程、故事记录，进而发现幼儿在学习中的成长、发展与进步。

　　“幼儿在前，教师在后。”一个个鲜活的游戏案例将游戏化的理念贯穿始终，有实践、有理论、有分析、有反思，图文并茂。操作性强而颇具感染力，在教师们的分享下生动的展现在大家面前。

　　园长刘秀尧及评审组成员，按照规定程序和预定的评审方案，严格分析、评判，本着真实性的原则，对各位老师上报的案例逐一评审，最终评选出10项优秀游戏教学案例，其中一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖4名。

　　游戏是幼儿重要的生活和学习方式。此次游戏案例评比活动，不仅打开了教师从不同维度观察、解读儿童游戏行为的视角，进一步丰富了教师对游戏组织及支持策略的专业认知，还激发了教师互助互促的学习热情。此外多角度地帮助教师提升了观察儿童、撰写游戏案例的能力水平，对老师们在今后的游戏活动指导时如何去解读游戏行为、撰写游戏案例具有很好的学习价值。只有教师们的游戏精神不断发展，游戏理念愈加专业化，才能在游戏中成长，在专业之路上不断前行，让游戏点亮孩子的幸福童年。

　　刘园长分别从游戏案例文本要求、游戏描述解读、教师的支持与策略等对展评教师进行了逐一点评。对案例中出现的亮点及存在的问题进行了总结，肯定了教师对幼儿游戏的观察与解读能力。

　　互助县城西幼儿园将不断探索幼儿园的“真游戏”，让带有温度的游戏呵护幼儿的童年，让自由的游戏点亮孩子的生命。让我们一起走进孩子的游戏，拍摄游戏的精彩，读懂孩子的行为，支持孩子的成长，从看见到看懂，一个一个脚印，稳步前行。