金广州电子竞技正在成为当下年轻人最关注的体育赛事之一，根据中国音数协电竞工委数据显示，截至2022年底，中国电子竞技用户约有4.88亿人，其中34岁以下人数超过六成，高校学生是其中十分庞大的一个群体。

　　电竞国家队正在杭州集训，电竞入亚让电竞的热度不断攀升。那么，这股风吹进浙江高校了吗，高校中的电竞社团又开展得如何？记者去探究了一番。

　　在高校众多社团中，电竞社往往是人气最旺、参与人数最多的社团。只不过在不同的学校，电竞社的待遇却并不一样。

　　不久之前，宁波大学电竞社刚刚取得一场业余高校赛事的冠军，虽然是载誉归来，但这个消息在学校里并没有掀出多大风波，远远无法和“回浦中学篮球队夺冠”这样全国瞩目的新闻相提并论。

　　而这样的事情，社长王玙璠也早已习以为常。他告诉记者，宁波大学电竞社成立于2012年，是省内成立比较早的电竞社团。“每年随着旧社员离去，新社员加入，录入学校系统的人数有200多人，如果加上一些来参加活动但未入社的同学，以及虽然毕业了但还会和社团有交流的学长，社团长期活跃人数大概有800多人。”

　　这样的规模，在浙江高校的电竞社里比比皆是。但庞大的人群和社团地位并不成正比，甚至在有些学校，允许电竞社存在都是一种奢望。

　　早在2017年，钱江晚报做过一次调查报道，彼时，电子竞技还陷在“游戏成瘾”“电子”“不务正业”等质疑声中，大部分人分不清电子竞技和游戏之间的区别，电竞社往往也不是学校承认的社团，不少电竞社像是地下组织，要么只存在于学生们自己组建的群里，要么以“电脑协会”、“网络协会”等名义存在。

　　如今，电竞的地位随着进入亚运会而有了不少提升，浙江不少高校的态度不再像以前那么抵触，甚至有些老师愿意去了解电竞，并给予支持。但即便如此，电竞社在高校里的发展却依旧如履薄冰。

　　大部分学生加入电竞社的目的很简单，那就是可以找到志同道合的人，一起组队“开黑”，一起打打比赛，虽然听起来就跟篮球社的人约场球一样，但受到的待遇却不同。

　　首先，在学校里成立一个在校园系统备案的社团并不容易，除了社团介绍、组织架构、活动内容等一系列材料，往往还需要一位指导老师的帮助。

　　然而在过去，很少有老师愿意为电竞社做推荐，即便有老师愿意挂名，对于社团活动也并不上心，这导致电竞社想要被学校认可格外困难。

　　“一说去球场打球、踢球，就觉得爱运动，很阳光；可我们一组织活动，一说去打个比赛，往往要借助网吧这样的地方，一听就不像是正经事。”在浙江科技学院读大三的小史是学校电竞社社长，说起自己社团组织活动时的待遇，也觉得十分无奈。

　　即便社团顺利成立，也不意味着从此就万事大吉，定期举办赛事活动，是一个社团必要的工作，然而这对于电竞社来说并不是一件容易的事情。首要难题就在于，钱从何处来？

　　“其他社团活动还有可能申请学校的经费支持，但电竞社想要搞出名堂，往往需要外面拉赞助，自力更生。”小史对于这一点倒是并不担心，“现在外面很多商业赛事，网吧有时候也会组织一些活动，自给自足不成问题，但如果能争取到学校的支持会更好。”

　　大部分电竞社的主要活动，就是组建各个电竞项目的战队，在学校看来，这依然摆脱不了一群人打游戏的观念。电竞社有时会以学校名义外出征战，但即便拿到成绩，对于学校来说也不值得大书特书，因此对于电竞社的活动，学校一般都是睁一只眼闭一只眼。

　　作为学校的社团，单纯打游戏并不被学校鼓励，这也是为什么在很长的一段时间内，即便校队有拿得出手的成绩，很多学校也不鼓励电竞社发展。

　　“我们的电竞社发展比较曲折，其实早在2015年就成立了，当时是被学校承认的正式社团。但到了2020年，学校对所有社团进行了管理上的优化，把电竞社排除在外，电竞社成了民间组织。”浙江大学电竞社现任会长王熠阳告诉记者。

　　为了打破学校对于电竞社的偏见，浙大电竞社开始改革，提高了入社要求，精简了社员人数，最重要的一点，就是取消了原先以打游戏为主的活动内容。

　　“我们没有保留大量以打电竞为目的的普通社员，而是定位成一个只有30多人、为学校同学提供赛事联络、执行、宣传的服务组织，目前只保留了宣传部、运营部和外联部(后改为人力资源部)，过去这两年我们成功举办了校内赛，组织选拔校队参与社会上的高校赛等，也获得了一些成绩，终于在去年被学校认可，重新入选了学校的正式社团。”

　　与浙大电竞社类似，浙江工商职业技术学院的电竞社也并不是一个单纯聚集学生一起玩的组织。“我们下设了好几个部门，充分发挥了学生本身的特长，让那些游戏水平不高，但也喜欢电竞的同学也能发挥所长。”社团指导老师杨森告诉记者，“比如平时的宣传、设计都是同学们自己搞定的，平时组织一些各院系之间的交流赛、和校外的对抗赛等，也都是同学们自己统筹解决。”

　　在杨森看来，电竞社想要良性发展，就不能只是让大家“开黑”玩游戏的一个组织。而是要明晰自己的定位，科学分工，积极开展优质活动，让学生们发挥出打游戏以外的能力。

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