2011最新发型颜色这样的对话，是我和二宝无数个早晨的真实写照。家里有娃的你，是否也经历过：喊半天娃才肯收拾，磨磨蹭蹭总是赶时间？更别说什么“按时完成任务”了，孩子仿佛根本没概念什么是“五分钟后”、什么是“要快一点”……

　　我曾经也焦虑得很，每天不是催就是急，家里氛围一度紧绷。直到有一天，一位做早教的朋友提醒我：“孩子的时间观念，需要培养，更需要用‘玩’来教。”于是，我开始尝试用各种小游戏，把“时间”变成孩子看得见、摸得着的朋友。

　　短短一个月，惊喜发生了：二宝会主动提醒我“妈妈，5分钟后我们要收拾玩具啦！”、甚至学会自己倒计时，出门不再天天赶场。

　　其实，2-6岁的宝宝大脑尚未发育出精确的时间概念。心理学家认为，孩子能感知“顺序”（先做什么、再做什么），但对“持续多长时间”“过了几分钟”还很模糊。大人说的“马上”“一会儿”，对他们来说没有具体参照，所以拖拉、磨蹭、沉浸在自己世界很正常。

　　但正因如此，越早让孩子“看见时间”“玩转时间”，他们就越容易养成有条理、守时的习惯，为未来学习和生活打好基础。

　　在家用玩具小火车（没有也可以用小车、小动物、拼图块），设置“任务站点”——比如“刷牙站”“穿衣站”“吃饭站”。告诉宝宝：小火车要按照顺序走，只有前面完成，才能去下一个站点。

　　每个环节，可以用计时器倒计时（比如2分钟内刷完牙），让孩子自己按下计时开始和结束。每达成一个“时间点”，家长可以给个贴纸或鼓励。

　　孩子对“流程”比对“数字时间”更敏感，把时间切成具体环节，既让他们有参与感，也帮他们建立“时间=有秩序的过程”这个概念。

　　二宝用小火车过家家，每完成一个任务就特别有成就感，渐渐自己会说：“妈妈，火车到下一个站啦！”

　　家里准备一两个五分钟、十分钟的小沙漏，或者用手机定时器设置动画倒计时。做游戏、玩玩具时，提前和宝宝说：“沙漏流完，我们一起收拾玩具。”等沙漏快流完时一起数：“还剩一点点哦——快收啦！”

　　可以变着花样玩，比如“谁能在沙漏流完前把玩具收拾好”“沙漏流完后我们一起换新游戏”等。

　　宝宝抽象的“时间”概念薄弱，把时间变成直观的流动、变化，既能减少争吵，也能让孩子亲自体验“时间会过去”的感觉。

　　二宝最爱盯着沙漏里的细沙，每次看着最后一点流下，都会很有仪式感地“宣布任务完成”，变得自觉多了。

　　选一首宝宝熟悉的儿歌（比如“两只老虎”），和孩子一起唱，约定“等这首歌唱完，我们开始下一个环节/收拾玩具”。可以逐渐增加歌曲数量，让孩子在体感中认识“这首歌有多长”，“两首歌的时间是多少”。

　　还可以用“跳跳游戏”——比如“我们在这首歌时间内一起跳舞，音乐停就静下来”。

　　孩子对声音、节奏敏感，音乐游戏让他们身体感受“时间的流逝”，比单纯说“等5分钟”更有效。

　　有次我们用“三首歌时间”收拾积木，二宝边唱边收拾，比平时快了不少，自己还觉得特别有趣。

　　以前的我，只会一遍遍催促，结果家里气氛越来越紧张。现在我发现，只要把“教时间”变成游戏，孩子学得开心，妈妈也轻松不少。

　　最重要的是，这些小游戏不仅锻炼了时间感，还让亲子关系更亲密。每当二宝喊我“一起玩时间火车”，我都觉得这段陪伴值得珍藏。

　　·预告环节，提前告知：每次活动前告诉宝宝接下来的安排，比如“玩十分钟后我们要吃饭”，让孩子有心理准备。

　　·参与感最重要：让宝宝自己按计时器、倒沙漏，成为“时间小管家”，而不是被动接受安排。

　　·多用直观工具：沙漏、计时器、音乐、画流程表，都能让孩子“摸得见”时间。

　　你有没有试过什么好玩的方法培养宝宝时间观念？你家娃最爱哪种“时间小游戏”？欢迎留言分享，下期我们一起探讨“如何让宝宝养成主动整理收纳的好习惯”。返回搜狐，查看更多