李恒建陈晓楠分手原因2025年7月5日至18日，华南农业大学珠江学院“开拓者”三下乡社会实践服务队（以下简称“开拓者队”）在广东省汕尾市华侨管理区开展为期14天的社会实践，本次实践围绕“调研侨乡文化底蕴，义教赋能青年成长”主题，通过文化调研与公益教学并行的方式，探索高校服务侨乡振兴的可行路径。

　　开拓者队以侨乡文化传承为主线，通过走访侨史馆、探访归侨家庭、考察特色产业等，系统梳理汕尾华侨管理区的历史与文化特质。在侨兴公园的侨史馆，“汕尾市华侨管理区生产发展的光辉历程” 展示墙清晰呈现了侨区从传统农业向多元产业的转型轨迹。其中，“27 把锄头” 的拓荒故事尤为典型 ——1952 年，贝谦同志带领 27 名马来西亚、泰国归难侨，以简陋农具在陆丰县南塘区石牌村开启侨区建设，其开拓精神成为理解侨乡发展的核心密码。馆内珍藏的归侨古玄龙父子机械修理工作照、马来西亚惠州联合总会纪念牌匾等实物，串联起侨胞与侨居地、家乡的情感纽带，展现了归侨将海外技能应用于本土建设的历史实践。

　　归侨郭爱华的访谈为调研增添了鲜活细节。三岁随家人从印尼归国的她，保留着印尼语言与文化记忆，不仅组建 “印尼舞蹈队” 传承印尼舞，还分享了印尼美食的本土化实践：印尼腌面以本地红葱替换核心原料仍保地道风味，斑斓叶汁染绿的九层糕、工序繁复的千层糕，以及寓意 “团圆” 的传统蔬菜沙拉 “加多加多”，都承载着侨胞的文化记忆与情感。谈及建筑，她指出侨区建筑主体与大陆趋同，但部分舞台、凉亭含印尼元素，建议适度修缮活化相关建筑，既避免过度开发削弱历史价值，又能留存文化印记。

　　然而，团队在侨兴公园走访时发现认知落差：一位 82 岁老侨眷坦言对侨乡文化 “不太了解”，海外记忆已淡；一位在此工作十余年的务工人员直言不知 “侨乡文化具体是什么”，日常交流极少涉及，相关宣传活动参与者寥寥。对此，队长李晓表示，这凸显了调研的紧迫性，团队计划深入走访文化部门、老年协会，挖掘侨史故事，调查文化宣传现状与困境，助力破解传承难题。

　　团队还聚焦文旅融合的乡村振兴模式，探访了李崇豪创办的 30 亩印尼果园。果园种植马来西亚杨桃、泰国莲雾等东南亚水果，以 “四季采摘 + 文化体验” 运营，成为 “农业 + 文旅” 典范，让队员看到侨乡特色资源转化为经济优势的可行性。

　　7 月 14 日至 18 日，由华侨管理区委员会主办、开拓者队提供义教课程的青少年暑期科技夏令营，以 “科技少年向星而行” 为主题，吸引 37 名当地青少年参与。课程围绕知识传递与素养培育设计，首日便从安全、启蒙、互动三维度展开：消防溺水用电安全课通过视频演示和情景模拟普及自救知识；“寻找特别的你” 游戏促进破冰；科学启蒙环节借 “万户升空” 典故与火箭反冲原理实验，激发航天兴趣。

　　后续课程延续 “动静结合” 理念：航天主题课讲解火箭分级原理，指导孩子们绘制创意火箭图纸，将科学知识具象化；历奇活动通过团队协作游戏，培养沟通与应变能力。结营时，孩子们写下 “老师，我会想你”“下次还来教我们画画” 等纸条，成为义教成果的直观见证。

　　团队制作侨乡文化调研纪录片，拍摄文化素材照片50余张；义教的五天课程覆盖安全、科技、文化等多领域，有效提升当地青少年的科学素养。

　　李晓表示：“三下乡的意义在于用青春力量架起桥梁——既让侨乡文化被看见，也让乡村孩子被照亮。”此次实践表明，大学生团队通过“调研+义教”模式，可为侨乡振兴提供智力支持，并以教育实践唤醒文化传承的内生动力。该双向赋能范式为高校服务乡村振兴提供了可复制、可推广的经验。未来，团队将持续跟进侨乡发展，推动青年力量与侨乡振兴的深度联结。（华南农业大学珠江学院“开拓者”三下乡社会实践服务队）