四角凹槽碎片怎么用自江苏省教育厅启动“课程游戏化建设项目”以来，无锡市南站中心幼儿园以游戏精神为切入点，全面实施幼儿园课程改革，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》为指引，开展了《指向“完整儿童”的幼儿自主游戏活动开发的行动研究》的无锡市教育科学“十四五”规划课题，取得了显著的实践成果。

　　为保证孩子自主游戏的时间，幼儿园基于课题研究，将游戏在室内和户外进行全方位的渗透。在原有的室内游戏区域基础上，幼儿园充分拓展了户外空间，创设了集自然、生活、艺术和游戏为一体的“南南庄园”“彩虹小镇”“露天画室”“露营部落”“快乐骑行”等近十个游戏主题区域。孩子们一日生活的大部分时间都在户外度过，丰富的户外环境满足了孩子饲养、种植、探索、扮演和运动等多种需求。孩子在趣味的游戏中学习，在多元的乐园中成长。

　　课题的深入研究为教师专业成长提供了一个能够持续反思的平台，有洞察力的教师能够在师幼互动中敏锐地捕捉到幼儿的需求，及时察觉游戏中遇到的问题，能够富有远见地观察幼儿游戏，不断反思、解读并预设下一步的行动计划。通过参与课题实践，教师成长迅速，无论是新教师还是骨干教师都取得了斐然的成绩。目前该园已经涌现一大批善思考、真对话、乐行动的教师。

　　依托课程研究，幼儿园园本课程体系日臻完善。在课程改革的大背景下，“向日葵”园本课程将自主游戏项目作为特色课程的一部分，进一步深化“幼儿自主游戏”的研究，促使“单一”自主游戏往更高层面上发展和提升。幼儿园通过专家引领、圆桌会议、主题教研等方式进一步建构园本特色课程，全体教师共同努力寻求了课程研究的新突破点和创新支点。《指向“完整儿童”的幼儿自主游戏活动开发的行动研究》逐步实现了该园课程体系的跨越，使得幼儿园整体优质发展。

　　秉承“赋予孩子积极生长的力量”的办园宗旨，南站中心幼儿园以“每一个孩子都成为自由的追光者”为课程理念，创造了温馨和谐、积极向上的师幼共同生活氛围，积极培养脸上有笑、心中有爱、眼里有光的幼儿，推动学前教育高质量发展。（徐文艳 姬元里 王盛丹）