蛐蛐吃什么利用数字技术，推出沉浸式线上展览；打造数字共享平台，推动馆藏资源共享利用……近年来，浙江美术馆借助数字化手段，让更多年轻人走进美术馆感受艺术的魅力。

　　西子湖畔、湖山之间的浙江美术馆，巧妙展现着艺术与数字的和谐共生。巨大的展示墙上，800多件藏品以带状形式上下交错滚动；手指轻触，展示墙上就显示出藏品信息……走进浙江美术馆一楼大厅，不少观众都被这面藏品展示墙所吸引。

　　2021年，浙江美术馆和中国科学院上海高等研究院共同起草的全国首个公共美术馆数字化地方标准——《公共美术馆数字化服务与管理规范》正式发布。如今，浙江美术馆借助多元数字化手段，不断释放艺术魅力。

　　点击“鸿蒙：天书遗篇”板块，进入奇幻的游戏世界，寻找隐藏的“宝藏”；来到“饕餮：天下意象”板块，完成拼图组字游戏，解锁观展新体验……浙江美术馆网站首页展示着“山海新经——中华神话元典当代艺术展”线上展览。后台数据显示，上线以来，各个语言版本的线万人。

　　这是浙江美术馆的新尝试。通过采用VR(虚拟现实)等技术，场馆可以将展览搬到“云”上，藏品便也有了一双数字翅膀。

　　数字技术，让线下观展感受更丰富。浙江美术馆“水印千年——中国水印版画大展”从《西厢记》入手，策划制作了“环幕西厢艺术剧场”。置身剧场，观众不仅被18米长的幕布包围，还能够看到地面上的动态投影。当代木刻水印作品与传统木刻水印作品通过光影效果，给人们带来别样的体验。

　　“我们通过环幕投影等多种数字技术，让大家的线下参观有更多元的艺术体验。”浙江美术馆运行保障部副主任黄涌说。

　　制作720度全景数字虚拟展厅，将线下实体展览搬至线上，观众随时随地都可观展；使用科技手段，策划沉浸式展厅，让美触手可及……浙江美术馆持续探索数字化手段，充分展现艺术的魅力。

　　“数字技术的有效运用，帮助美术馆跨越‘围墙’，赋予其全新的生命力。”黄涌介绍，从线上到线下，多元数字技术的深度应用，丰富了观展体验和艺术感受。

　　孩子在互动作品墙上“触摸”吴冠中的画作，被触摸的局部被自动填上相应的颜色，整个互动可由多名观众参与。

　　“不仅可以快速了解展品信息，而且能互动游戏，帮助孩子了解展品的丰富细节。”刘先生说。

　　“数字互动可以吸引大量观众，特别是年轻观众群体，通过‘玩’来深入了解艺术家或其作品，达到美术馆公共教育的目的。”浙江美术馆党总支书记、副馆长杜群说，人机互动可以帮助更多人培养对美的感受力，打开艺术的大门。

　　浙江美术馆开发了一系列展览配套的触摸屏互动应用、小游戏和手机端H5互动等，扩大了展览的宣传和知识普及覆盖面。针对重点展览，定制开发中英文版本的线上互动项目，集图片、视频、动画和互动游戏等于一体，积极提升观众观展体验。

　　互动式体验正与沉浸式展览相结合。走进浙江美术馆数字展览展厅，许多光点随着观众的脚步忽明忽暗，并逐渐靠近汇聚成光圈；轻触墙上的大屏幕，闪动着的星球依次变成发射的火箭、展翅的飞机……这满满的科技感，是浙江美术馆不断丰富展览方式的最新成果。

　　此外，浙江美术馆还积极开展线上艺术讲座、美育课堂，提高与观众的互动频率，不断拓展和创新公共教育模式。

　　“如果藏品不进行数字化，很多人就没有机会了解它。”杜群说，过去，浙江美术馆的不少藏品都“沉睡”在库房里。

　　为了将更多重要藏品呈现给广大观众，2020年，浙江美术馆按照《美术馆藏品登记著录规范》并结合藏品管理特点，研发出了集采集、共享、查询、管理和利用于一体的“美术馆藏品数字资源共享平台”。目前，浙江美术馆已基本实现藏品的数字化管理，近3万件藏品的数字资源在平台中实现共享管理。

　　“藏品数字化信息采集有20多个指标。”杜群说，在浙江的10余个公共场所大屏上都能欣赏到部分藏品数字资源，后续将逐步面向全省的中小学美术教师开放，美术教师不仅可以浏览藏品信息，也可以将藏品资源下载下来，进行二次创作，并上传作品参与展示。

　　近年来，浙江美术馆已基本完成了省内各美术馆的藏品资源数字共享平台建设，实现了全省美术馆系统的链接。

　　为解决基层美术馆藏品缺乏的困难，更好实现藏品共享，2023年初，浙江美术馆委派典藏部副主任杨鉴、藏品管理员张黛儿到贵州美术馆、湖南美术馆和安徽省美术馆，开展了一对一的美术馆藏品数字资源共享平台操作培训。“‘云平台’‘飞’到了安徽、湖南、四川、贵州、新疆等地的美术馆，实现了省际美术馆的藏品数字资源共享。”杜群说，该平台集合的美术藏品总量已接近4万件。

　　“经过多年探索，我们面向公共服务的数字化建设取得较大成果，接下来，我们将继续推动全省公共美术馆的高质量发展。”杜群说。