灵感xl网游产业发展正呈现井喷之势，不少玩家是青少年群体。未成年人心智发展不成熟，容易出现沉溺游戏、网游成瘾的问题，也容易受到网络游戏中不良内容的影响。网络游戏为何会对青少年产生巨大的吸引力？避免青少年沉迷网络游戏，家长和学校可以做些什么？为此，记者采访了中国青少年研究中心青少年法律研究所所长郭开元。

　　中国青年报：我国青少年玩网络游戏是一个怎样的状况？与过去相比有什么变化？

　　郭开元：2010年，团中央权益部和中国青少年研究中心合作开展了一项关于未成年人网络沉迷状况的课题研究，在北京、上海、广东、山东等10个省（直辖市）开展实地调研，发放调查问卷1.2万多份，并深入到27家戒网瘾机构对网络沉迷未成年人及其父母、矫治工作人员等进行访谈。调查显示，77.5%的沉迷网络未成年人上网最常做的事是玩游戏，43.5％平均每天玩网络游戏超过2个小时。并且，青少年玩电脑游戏、去网吧打游戏所占比例较高。现在，青少年“玩手机网络游戏”的比例较高，青少年依然是玩网络游戏的主力群体，但是游戏工具已经从电脑、网吧变成了现在非常普及的智能手机。这是预防青少年网络游戏沉迷不得不面对的挑战和问题。

　　郭开元：孩子们在网络游戏中能获得满足感、被尊重感，游戏商家了解孩子们的这些心理需求，通过过关、升级等奖励方式来刺激孩子的欲望，不断策划、改进游戏。此外，网络游戏本身的一些特点也使未成年人容易沉迷。一方面，网络游戏突破了传统游戏的限制，方便玩，可以突破许多客观条件的限制，而且费用较低。另一方面，在内容和形式上，网络游戏更多样。

　　目前我国关于网络游戏的管理制度还存在不足，比如没有网络分级制度、防网络沉迷软件的实际效果不明显。此外，监护人和社会在教育未成年人理性上网方面做得不好。比如有些中小学生的父母长期在外打工，对孩子缺乏有力监护。

　　郭开元：首先是身体的伤害。长期沉迷网游，使未成年人的视力下降、免疫力降低，出现颈椎病、干眼病，有的甚至出现紧张性的头痛。

　　其次是心理的伤害。沉迷网游的未成年人需要不断地增加上网玩游戏的时间才能够得到满足，如果一段时间不玩游戏，就会感到烦躁不安。长此以往会严重影响社交、亲子关系，有的甚至产生心理问题，做出自残、自杀等行为。

　　第三是发展的伤害。现实与虚拟的反差会导致未成年人逃避现实生活，更沉迷于虚拟的游戏世界中，社会化不足，阻碍未成年人正常人格的发展，影响学业。

　　第四是行为的失范。未成年人玩网络游戏往往是对生活的减压或者发泄，这种状况下会出现猎奇或挑战自我的心理，导致价值观念的模糊，同时在网络空间自我约束能力降低，往往会出现一些偏离或危害社会规范的行为。比如在网络游戏当中进行网络谩骂，因为网络游戏做出违法犯罪行为。

　　郭开元：我觉得应该分两方面看待这个问题。一方面，电子竞技行业的兴起是信息社会产生的一个新事物，我们要正确引导未成年人看待这个行业。另一方面，要正确评估、判断这个行业对青少年玩网络游戏的影响。

　　郭开元：娱乐与学习是未成年人发展权的重要内容。学习体现的是受教育权，事关未成年人的社会化。闲暇娱乐是自然权利，是儿童生命成长的需要。要平衡二者的关系，促进未成年人的全面发展。

　　但是，有的家长担心孩子玩网络游戏耽误学习，不能理性看待孩子闲暇娱乐的权利。因此，我认为应保障未成年人的游戏权利，尤其是在信息社会要理性对待网络游戏，不能一味地禁止。当然，这不等于对未成年人沉迷网络游戏的现象放任不管，我们要坚持特殊保护和优先保护未成年人原则，从完善法律、革新技术和提高素养等多层面预防未成年人沉迷网络游戏。

　　郭开元：第一，在立法方面，要制定相关的防止未成年人沉迷游戏的管理制度。比如规定适合未成年人的游戏的标准，根据游戏内容进行适合年龄段的划分。同时建立定期评估制度，要倾向于独立的第三方评估，并健全法律制度，明确相关的法律责任。

　　第二，完善网络游戏的平台建设。网络游戏设计和制作要始终坚持特殊保护和优先保护未成年人原则，比如限定游戏时间以防止沉迷。

　　第三，教育部门要加强对未成年人的媒介素养教育，同时要对老师、家长加强网络素养的培训，提高他们对未成年人上网行为的指导能力。

　　此外，要通过公益广告、微信推送等形式广泛地宣传网络沉迷的预防和矫治措施，普及科学的干预网络沉迷的方式，消除社会公众对网络沉迷的理解偏差。可以通过青少年事务社工、志愿者等社会力量，为沉迷网络游戏的未成年人提供科学的矫治和心理辅导。