bo kk44kk“这些事情自己一项一项地做出来，真的太不容易啦！”近日，武汉市江汉区红胜幼儿园的小朋友们正在为争夺谁是“劳动小能手”而积极比拼。孩子们在游戏中认真的眼神、积极参与的态度感染了在场的每一位家长和老师。

　　怎样养成幼儿良好的劳动好习惯，幼儿园如何以游戏的形式激起更多幼儿积极参与其中？红胜幼儿园交出一份接地气的劳动育儿答卷——在劳动中发展幼儿身心、回归童年本真。此次的劳动节系列活动，通过在班级之中开设“劳动小岗位”“劳动小能手”大比拼，就是红胜幼儿园“求真”教育理念下的缩影。

　　开展劳动游戏过程中，教师不再是活动组织的主体，通过班级值日生安排组织活动开展的各个环节，老师只是游戏的参与者。通过这种自主、自发的模式，鼓励更多的幼儿积极参与到我们的劳动游戏中来。你在看在班级“我是小小劳动者”打卡中，幼儿为自己设计劳动项目与岗位，通过打卡的形式让自己在生活中养成良好的劳动好习惯。此外，红胜幼儿园不断拓展劳动好习惯养成的实践场所，增加劳动教育多元性。

　　通过“劳动小能手”比拼活动和“我是小小劳动者”打卡等活动，让幼儿在游戏中感受劳动的魅力，更能增加幼儿乐劳、爱动的兴趣，同时鼓励更多的家长、幼儿参与其中，争做“最美劳动者”。